CONOSCENZE DI BASE
- Alfabeto: saper pronunciare le lettere, saper fare spelling del proprio nome e di alcune parole semplici
- Saper leggere i suoni “difficili” della lingua italiana
- Comprendere e produrre brevi interazioni e dialoghi ricorrenti nella vita quotidiana
- Chiedere e dare informazioni relative alla propria identità
- Esprimere aspetti della soggettività, gusti, preferenze
- Numeri fino a 100
- Nazioni, lingue e nazionalità
ELEMENTI MORFOLOGICI
- Verbo essere e avere
- Accordo articolo, nome, aggettivo
- Presente indicativo dei verbi di base
LESSICO
- Vocaboli di cortesia
- I colori
- Parti del corpo
- Principali emozioni e stati d’animo
- I giorni della settimana, i mesi e le stagioni
STORIA E CULTURA ITALIANA
- Principali monumenti italiani
- Tradizioni culinarie italiane
- Personaggi e protagonisti di storie italiane (es. Pinocchio, Arlecchino).
SUPPORTI DIDATTICI
- Il corso è basato sulla ludodidattica, per cui l’apprendimento della lingua avviene attraverso giochi come memory, bingo, puzzle “crea parole”, tombole tematiche, ecc.
- Per l’apprendimento del lessico saranno inoltre utilizzati oggetti reali, immagini, supporti video, dizionari illustrati.
- Il principale manuale di riferimento è “Italiano per stranieri I livello” ed. La Spiga, a cui si aggiungono schede didattiche tratte dai manuali di Italiano, storia, arte e geografia, ed. Il Capitello o materiale preso da siti internet specifici per la didattica LS / L2
- Il corso è rivolto a bambini che sono scolarizzati in una lingua diversa dall’italiano e che non parlano l’italiano come lingua madre, il lavoro dovrà quindi essere modellato sul livello generale della classe. Per rispondere a questa esigenza di flessibilità, l’insegnante si potrà avvalere anche del supporto di materiale didattico e di fotocopie create appositamente per rispondere alle esigenze degli alunni.